二、学会承担。

责任,是社会人必备的道德品质。由于家庭生活条件、环境的优越,家长、老师的精心呵护与勇于替孩子承担责任,孩子已经成了“温室”里孱弱的花朵。逐渐失去了认识责任、体验责任、承担责任的机会。作为父母、老师爱护孩子是责任,可是在关心、爱护的同时不该忽略了对孩子的责任心的培养。

1、培养责任意识。

孩子自上幼儿园开始,小书包自己背,东西自己拿。记得上小学一年级时冬天的早晨,因为孩子忘记把自己的小书包背下车,我带着孩子打的追车拿书包。我既心疼他的焦虑,又责怪他没有责任心。此后,我们逛街,买给他的东西,他自己拎。有几次,我的东西忘记拿,都是他提醒。

培养孩子的责任感是很迫切的,有责任感的孩子能主动帮助别人,敢于承担自己做错的事。孩子虽小,我们千万不能忽视对孩子责任心的培养。现在的独生子女尤其缺乏对责任的承担意识。作业忘记带了,是妈妈没有帮我收拾书包;迟到了,是因为今天遇到红灯了,妈妈早饭烧迟了。诸如此类的现状的出现正是我们平时因为溺爱和娇宠孩子而错失了良好的教育时机。孩子小的时候,空谈责任只会令孩子厌烦。如果老师和家长做个有心人,在孩子成长的过程中利用他们喜欢的游戏活动,让孩子在玩中学,在游戏中体验责任,将为孩子的一生的成长储备充足的精神食粮。

2、学会自我调控。

在家中显赫的地位使孩子一直惟我独尊,只知索取,不知付出;他们一旦走出家门就难以立足,经受困难和挫折的考验,无法适应集体生活。

家人的宠爱,以及“马善被人骑,人善被人欺”的教育观指引下,许多孩子养成了任性、霸道、自私等不良的习气。他们在一起学习生活就会发生矛盾。我们要教育孩子懂得谦让是一种美德。俗话说“鸡窝里踩不死鸡”,同伴中有意见不合针锋相对时,我们要多换位替别人想。做到有好东西大家分享,遇事不斤斤计较。逐步懂得吃暂时的小亏,可以避免将来吃大亏。

对时,我们要多换位替别人想。做到有好东西大家分享,遇事不斤斤计较。逐步懂得吃暂时的小亏,可以避免将来吃大亏。其次,教给他们一些简单的交往技巧:遇事冷静,多用语言表述自己的观点,或者寻求别人的帮助把冲突化解。

人生的道路不可能永远平坦、顺达。在“温室”中长大的孩子无法适应风雨多变的社会生活。适当的创设一些情境,可以让孩子品尝失败与挫折的困扰,在逆境中总结经验教训,领悟“吃一堑,长一智”的道理,有利于他们将来立足社会,经受种种考验。

孩子小的时候,需要我们牵着他的手慢慢走;孩子长大的过程中,请逐渐放开我们的手,即使他们的步履不够稳健,即使他们的动作不够利索,即使他们的言行不够成熟。但是,真正的爱,需要我们老师、家长都放手。有一种爱叫做放手。

 

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